Tramo de Inicio Acompañado 2026

Durante el comienzo del ciclo lectivo 2026, los estudiantes de 1° y 4° año del nivel secundario participaron de un tramo de inicio acompañado, una propuesta institucional pensada para fortalecer la construcción del oficio de ser estudiante en la escuela secundaria.

Este espacio fue abordado por cada docente desde su materia, generando instancias que promovieron distintas formas de organización del tiempo y del espacio escolar, así como la incorporación de hábitos de estudio, tanto individuales como grupales. El objetivo central fue acompañar a los estudiantes en el desarrollo de una mayor autonomía, entendida como una herramienta clave para su trayectoria escolar.

Es importante destacar que este tramo no se limita a un período inicial de bienvenida, sino que se proyecta de manera transversal a lo largo de todo el ciclo lectivo, integrándose en las propuestas pedagógicas de cada espacio curricular.

Propuestas destacadas

En el marco de este proceso, se llevaron adelante diversas actividades significativas:

• 1°B y 1°G – Ciencias Naturales: Los estudiantes trabajaron con la propuesta “El puente de las fortalezas”, una dinámica simbólica en la que construyeron un puente que representa el sostén del aula. A través de esta actividad se promovieron valores como la identidad grupal, la cooperación y la comunicación.

• 4°A y 4°D: Bajo la consigna “El aula se construye entre todos”, se conformaron grupos integrados por estudiantes provenientes de distintos terceros años. La actividad consistió en la elaboración de un texto en formato rompecabezas, con el propósito de favorecer la integración, la construcción del grupo y el sentido de pertenencia.

Estas experiencias reflejan el compromiso institucional con una educación que no solo transmite contenidos, sino que también forma estudiantes protagonistas, autónomos y capaces de construir junto a otros.